为加强小学语文教学研究，打造精致深学的课堂，聚焦语文素养提升，提高语文课堂教学质量，同时促进教师专业化发展。5月31日（周二）下午，吴江区北厍小学将开展语文课堂教学（同题异构）研讨活动，诚邀吴江区教研室徐国荣主任来校指导。

徐主任结合《桂花雨》的文本特点，针对三位老师的课提出了教学建议：老师们要深入解读教材，挖掘文章的深意，适度传递给学生；要全面了解学生，努力分析学情，知学生才能更好进行教学设计。教学设计需结构清晰，拥有一条主线串联每一个板块，使课堂教学有主题可依。

三位老师认真学习、思考，进行教学反思，重构教学设计。语文组的老师们也受益匪浅，进一步明确教的内容和教的方法。学习后实践，实践后反思，我们努力前行。