为了让教师们学习运用课例研究这门工具，常态解决在自身教学实践中遇到的各种问题，3月30日，北厍小学数学组（低段）开展了“聚焦课例研究 提升教师素养”的主题研讨活动。

计芳娟老师执教三年级上册《分数的初步认识（二）》一课。从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一是分数含义的一次主要拓展。计老师先集中力量引导学生认识一个整体的二分之一，再启发学生利用学习二分之一的方法主动认识其它的几分之一，有利于学生逐步加深对分数意义的理解。课后教师们围绕教材、教法和学生的认知结构展开分析和思考，从不同角度分享了自己对本节课的一些看法，及时记录自己的反思与收获，明确了以后要努力的方向。

课例研究是教师专业发展的重要路径。走进课堂做研究，相信在课例研究中每一位教师都能获得智慧、方法和启示，在自己的教育沃土上越走越远！