内化于心，外化于形。“教学评一致性”是新课标背景下落实立德树人根本任务、实现学生核心素养发展的重要方式。5月9日，北厍小学高数组开展了基于“教学评一致性”的扬“理解”之帆、启“评价”之航的主题研讨活动。

首先由韩楚霏老师带来了六年级下册的《平面图形的面积总复习》，韩老师通过学生的回答、课堂练习、课后小结等形式多渠道评价学生的学习情况，发挥了评价对教师教学和对学生学习的促进作用。

在研讨环节，廖雨馨老师提出教师在评价的过程中应该关注学生的个体差异，教师需分析评价结果，进行针对性诊断，及时反思教学，真正做到以评促教，以评促学。

通过本次活动，老师们收获颇多，只有不断思考、实践、积累，才能深入理解评价的意义，让“教学评一致性”的课堂生根落地。