为了进一步推动“教学评”一致性的理念，探索大单元教学的教学模式，不断提高课堂教学质量，促进教师的专业成长，6月6日，北厍小学数学组（低段）开展了“立足单元整体教学 推进教学评一致性”的教学研讨活动。

计芳娟老师和凌成老师共同执教一年级下册《100以内的连加、连减》，从不同角度展示了自己的教学风格。计老师结合低年级学生的身心特征，创设多种形式帮助学生巩固所学知识，学生学习兴趣浓厚；凌老师则注重新旧知识间的联系，引导学生主动进行知识的迁移和整合。课后，老师们围绕这两节课展开了积极的交流与讨论，肯定了两位老师以单元整体视角进行教学设计，也建议本节课可以适时地渗透算理。

本次教研活动，展示了教师的魅力和风采，营造了浓厚的教研氛围。我们将继续立足单元整体教学，探寻实现教学评一致性的课堂路径，为高质量课堂发展赋能增效。