为引导数学教师提高践行数学核心素养的能力，推进素养导向的“教学评一致性”的课堂变革行动，10月12日，北厍小学数学组（低段）开展了“立新课标‘核心素养’之根、探‘教学评一致’实践之路的主题教研活动。

首先由潘雅雯老师执教二年级上册《观察物体》一课，潘老师从古诗《题西林壁》导入，引导学生观察教室前面和后面拍的照片以及从小猴的不同角度观察到的照片，让学生初步体会从不同位置观察物体所看到的形状通常是不一样的，并学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。接着由周娟娟老师执教一年级上册《认识10》一课，周老师通过精心环节的设计和激励语言的引导，让学生积极地探索、发现，逐步感知新知、领悟新知，使学生真正理解10的意义。课后，老师们针对主题对两节课提出了自己的想法。

课堂变革是一个长期的探索过程，每一个小数人都任重道远。老师们带着满满的收获开启新学期的小学数学教学篇章，迈出更坚实的“教学评一致”探索步伐。