学习目标是课堂教学的舵手，为了使教师们更加明确学习目标的重要性，在教学过程中落实学习目标，提高学生的数学核心素养，10月26日，北厍小学数学组（低段）开展了“聚焦学习目标设计 推进‘课堂有效性’”的主题教研活动。

计芳娟执教一年级上册《得数是6、7的加法》，计老师设计了三个学习目标，第一个目标主要是让学生经历得数是6、7的加法计算过程，探索出计算方法，第二个目标体现一图两式和加法算式之间的联系，第三个目标体现加法的含义和解决问题的能力。听课老师们围绕本节课的学习目标展开讨论，一致认为这节课能合理设计教学环节，围绕学习目标展开实践活动；与此同时，也对本节课一些细微不足之处提出了建议。

本次活动促使老师们反思自己的课堂教学有没有关注学生的学习目标达成，明确了今后课堂教学改革的重点，统一了思想认识。让我们带着一份期待，聚焦学习目标，向有效课堂进发！