为了推进数学学科的教学质量，强化教学管理，有效调整教与学的策略，11月17日，北厍小学数学组（低段）开展了质量分析的专题研讨活动。

一到三年级的全体数学老师就每个年级出现的问题进行了集中讨论，通过数据分析和经验分享，找差距，补短板，在积极应对中找准教学发力点，进一步总结提升教学质量的策略和方法。一年级的数学课不能再单纯地关注孩子的数学知识，还要让孩子尝试自己读题，养成好的习惯。二年级要严把基础知识关，重视答题的规范性。三年级要注重做题的习惯，如列竖式、画图等。

本次质量分析会将成为指引我们教学工作的前进动力，我们将以此为契机，理清下一阶段的教学工作思路，在反思中改进，在反思后前行，将更多可行性的思考应用到课堂教学中去，提高教育教学质量！