为进一步践行新课程理念，促使教师在核心素养导向的新课程改革下更新教学观念，提升老师们打造教学评一致性课堂的能力，4月18日，北厍小学高数组开展了“深耕教案，打造教学评一致性课堂”的课堂观察活动。

首先沈瑞琪老师执教了五年级下册的《圆的认识》一课，沈老师通过打造4个学习任务带领学生认识了圆的基本特征以及使用圆规画圆的方法，在课堂上沈老师循循善诱，一步步引导学生思考，师生间的互动颇多。

课后，教研组成员围绕主题对本节课进行了研讨。首先老师们肯定了沈老师的教案设计，但也有老师指出具有教学评一致性特色的课堂要以从课标中转化而来的学习目标为指引，形成“教、学、评一致性”的“小闭环”，但在本节课中并未实现以评促教、以评促学，教师们在课堂中应有效地使用评价机制，让教学评一致性课堂真正发生。